性格診断・能力診断をする

WAIS-III（ウェイス・スリー：成人知能検査）

対象：16歳〜89歳

どのような検査か

世界で最も信頼性の高い、成人のための包括的な知能検査です。言語的な理解力、視覚情報の統合力、一時的な記憶力（作動記憶）、処理のスピードという4つの側面から、あなたの知的活動の「得意」と「不得意」を可視化します。

有用性と活かし方

「なぜか仕事の段取りがうまくいかない」「会議の内容を覚えられない」といったお悩みに対し、それが個人の努力不足ではなく、情報の受け取り方や処理スタイルの特性によるものであることが判明します。自分の「脳の特性」を知ることで、自分に合った職種の選定や、周囲へのサポート依頼の仕方を具体的に見直すことが可能になります。

WISC-IV（ウィスク・フォー：児童用知能検査）

対象：5歳0ヶ月～16歳11ヶ月

検査の意義

児童用の知能検査として世界中で広く利用されています。お子様が学校生活や学習の場面で、どのような情報提示があれば理解しやすく、どのような場面でストレスを感じやすいのかを、客観的なデータとして把握します。

どのように役立つか

「落ち着きがない」「勉強についていけない」といった現象の裏にある、認知的な背景を理解することができます。保護者様や先生方が、お子様の「できないこと」を叱るのではなく、その子にとって最適な「教え方」や「環境の整え方」を共有するための、共通言語としての役割を果たします。

K-ABC（ケー・エー・ビー・シー：心理・教育アセスメント）

対象：2歳6ヶ月～18歳11ヶ月

認知処理過程と習得度を測る

「認知処理過程（情報の扱い方）」と「習得度（教わった知識の身につき方）」を切り分けて測定します。物事を一つずつ順を追って理解する「継次処理」と、全体をパッと捉える「同時処理」のどちらが優位かを明らかにします。

教育的働きかけへの応用

お子様の思考プロセスそのものを理解できるため、非常に具体的な学習支援案を作成できます。例えば、継次処理が得意な子には「手順を一つずつ説明する」、同時処理が得意な子には「図解やイラストで全体を見せる」といった、個性に合わせた教育的働きかけが可能になります。

新版TEG II 東大式エゴグラム（交流分析）

心のエネルギーバランスを知る

5つの「心の顔（厳しさ、優しさ、冷静さ、奔放さ、順応性）」をグラフ化する自己記入式の心理テストです。あなたが人間関係においてどのような立ち振る舞いを選びがちか、ストレスがかかった時にどう反応しやすいかを可視化します。

対人関係の改善に向けて

ご自身の性格特性、特に親子関係から引き継いでいる反応の傾向を客観視できます。カウンセリングにおいて「なぜいつも同じ対人トラブルを繰り返すのか」を紐解くための導入として非常に有用で、自分の「心の癖」に合わせたコミュニケーションの調整を始められます。

認知特性に関する問診（インプット・アウトプットの傾向）

情報処理の「優位感覚」とは

人には、視覚情報（見て覚える）、聴覚情報（聴いて覚える）、言語情報（読んで理解する）など、得意なインプットの経路があります。この問診では、あなたの脳がどのルートを優先的に使って思考しているかを解析します。

実生活での活用

「口頭の指示が苦手」「地図を読むのが得意」といった自分自身の取扱説明書を作成できます。特性を理解することで、自分に合った情報の整理術を身につけ、仕事や人間関係におけるミスマッチを軽減し、ストレス耐性を高めることができます。